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Graduada en terapia ocupacional en la universidad de castilla la mancha
Formación completa en integración sensorial (CLASI)
Máster en terapia ocupacional en la infancia
Formación en problemas de alimentación en la infancia (Aytona y tachintachan)
Formación en dificultades en la escritura (tachintachan)
Curso introductorio Dir y Dirfloortime (Uuchi y Moa)
CV Kattalin Sarasola
Formadora en COPCA SPAIN
Diplomada en Fisioterapia y Máster oficial en fisioterapia Pediátrica.
Postgrado en Atención temprana.
Postgrado en Fisioterapia respiratoria.
Prechtl Method on the Qualitative Assesment of General Movements.
Formación avanzada de Prácticas centradas en familia (nivel II).
Formación avanzada del método TheraSuit.
Curso de formación y perfeccionamiento en parálisis cerebral :Le Metayer.
Formación avanzada en terapia de Neurodesarrollo infantil Bobath.
Más de 15 años de experiencia en el ámbito de la Fisioterapia pediátrica, concretamente en atención temprana.
Junta directiva de SEFIP (vocal de centros y coordinadora de delegados)
Docente en el Master de atención temprana de la UPV (Universidad del País Vasco).
Colaboradora en el Master de Fisioterapia pediátrica de la UIC (Universidad internacional de Catalunya) y en el Grado de Fisioterapia en la Escuela Universitaria Gimbernat Cantabria.
Co-autora del “Documento marco de Fisioterapia en Atención Temprana” del CGCF .
Co-autora del “Guía de consenso Española sobre los productos de apoyo para la movilidad y el posicionamiento en bipedestación y sedestación”. SEFIP-SERI.
Dentro de mis intereses profesionales está la evaluación e intervención en bebés de alto riesgo de desarrollar parálisis cerebral.
CV Maialen Diez
Licenciada en Psicología. Itinerario Neuropsicología
Máster en Neuropsicología Infantil
Psicóloga general sanitaria habilitada
Especialista en Atención temprana
Técnico en Psicomotricidad
Formación básica en SAAC
Terapeuta de juego (en proceso)
CV Leire Alkorta
Licenciada en Psicología por la Universidad de Deusto.
Máster en Salud Mental y Terapias Psicológicas. Especialidad en Clínica INFANTO-JUVENIL por la Universidad de Deusto.
Experta en Pedagogía Terapéutica en Psikolan-Bilbao.
Máster en Atención Temprana por la Universidad Pablo de Olavide-Sevilla.
Formación en Fundamentos en Salud Mental Perinatal (Psicología y Psicopatología del Embarazo; Parto-Nacimiento y Posparto) por el Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal.
CV Enara Riscado
Máster en Atención Temprana
Postgrado de experto Universitario en Neurorrehabilitación Pediátrica
Curso Avanzado de Hidroterapia para condiciones neurológicas en pediatría
Curso Infant Motor Profile
Formación en Movimientos generales de Prechtl
Curso Fisiobronquial de Fisioterapia Respiratoria
CV Ane Martín
Graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad de Zaragoza.
Formación completa de Integración Sensorial (Universidad del Sur de California)
Título propio de Atención Temprana (UDIMA)
Alimentación en la Infancia: Desafíos e Intervención (Aytona)
Formación complementaria en alimentación en TEA desde el enfoque de Integración Sensoria
CV Julia Gil
Graduada en Logopedia con profundización en edad pediátrica por la Universidad de Cantabria.
Máster oficial en Atención Temprana y Desarrollo Infantil por la Universidad Internacional de la Rioja.
Postgrado especialista en Psicomotricidad por la Universidad Pontificia de Comillas y la Escuela Internacional de Psicomotricidad.
Formación complementaria en Trastornos de los Sonidos del Habla (TSH) y terapia miofuncional.
CV Estibaliz Etxebarria
Diplomada en fisioterapia
Certificación Universitaria en Atención Temprana
Especialista en práctica psicomotriz Aucouturier. Escuela internacional de práctica psicomotriz Aucouturier
Master en educación especial
Halliwick Aquatic Therapy. Ten-Point-Programme and Water Specific Therapy. IATF
Prechtl Method on the Qualitative Assessment ofGeneral Movements (Movimientos generales). TheGM Trust
Valoración y abordaje terapéutico de la extremidad superior
Movimiento normal Bobath y Bobath pediatría
Evaluación de los niños de 0 a 6 años.
Curso básico de porteo para fisioterapeutas pediátricos.
Curso de fisioterapia respiratoria.
CV Raquel Fernández
Diplomada en Maestro especializado en Educación Especial
Diplomada en Logopedia
Experto en Patología de la Voz
Máster en Musicoterapia
Formación en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación y en Tecnologías de Apoyo aplicadas a la Comunicación Aumentativa
Curso de Terapia Miofuncional en Lactantes y Primera Infancia
12 años de experiencia en el ámbito de la rehabilitación logopédica en Daño Cerebral
Mi labor en Airoa me permite fusionar mis aprendizajes y miexperiencia personales y profesionales con mis gustos e intereses a favor del desarrollo de los niñ@s y de la mejora de la calidad de su vida y la de sus familias
CV Tamara Ramos
Acreditación profesional de Psicóloga experta en Neuropsicología Clínica.
Licenciada en Psicología. Itinerario Neuropsicología
Máster en Salud Mental y Terapias Psicológicas. -Psicóloga general sanitaria habilitada
Postgrado en Atención Temprana.
Postgrado en Neuropsicología infantil.
Curso Introductorio Modelo Denver.
Curso Experto en Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación en Tea.
CV Ane Abio
Diplomada en Fisioterapia
Postgrado Fisioterpia en Pediatria
Precthtl Method on the Qualitative Assesment of General Moviments
Curso fisioterapia respiratoria
Postgrado , “Tratamiento especializado en trastornos sensoriomotores de origen cerebral según el concepto BOBATH”
Curso básico de formación de ReeducacionCerebromotriz de Michael L´Metayer.
15 años de experiencia en el ámbito de la Fisioterapia en pediatría y en Atención Temprana en los cuales he ido aprendiendo, formándome para dar lo mejor de lo aprendido.
CV Ana Elisabeth Fengler
Intérprete de Lengua de Signos y Guía Intérprete de Personas Sordociegas
Logopeda con mención en Pediatría
Postgrado en Diagnóstico y Rehabilitación en Hipoacusia Infantil
Máster en Educación Especial y Atención Temprana
Formación en Taping y Terapia Neurofascial
Formación en PECS®
Formación inicial en Dir Floor Time®
Formación en estrategias de Integración Sensorial para la práctica logopédica
Formación continua en Logopedia Neonatal
Formación continua en Atención Temprana y familia
Formación continua en Atención Temprana y escuela
Experiencia profesional en Atención Temprana desde 2016
Profesora adjunta y directora de TFG en las Escuelas Universitarias Gimbernat-Cantabria
Dentro de mis intereses se encuentra el trabajo con las familias en alimentación y estimulación del lenguaje en las primeras etapas del desarrollo.